Reflexionando sobre las rúbricas

 Para empezar, me gustaría resaltar el resultado tan positivo que nos han regalado las rúbricas. Son una herramienta tan importante para el aprendizaje como el contenido que se quiere cultivar en cada mente.

A la hora de establecer los criterios que se van a evaluar nos hemos encontrado la dificultad de elegirlos y aclararlos de manera eficaz. Para poder extraer estos criterios hemos tenido que llegar todo el grupo a un acuerdo en cada punto. Uno de los puntos clave del trabajo cooperativo en grupos es que todos acabemos en un punto de encuentro. Esto a veces no es tan fácil porque al final todos tenemos una manera de pensar particular y diferente para ver las cosas. Una vez alcanzado cada criterio por todos los miembros del grupo, había que dejarlo por escrito y aclararlo de manera que quede bien estampado el punto clave.

Después a la hora de realizar cualquier trabajo nos ha sido de gran utilidad poseer la rúbrica. Sirve para poder seguir todos el mismo camino y no hacer lo que cada uno cree que es lo mejor. De esta manera se consigue que todo el mundo pueda alcanzar los mismos objetivos.

Por otro lado, creo que se ha sido bastante justo a la hora de evaluar a través de las rúbricas. Habrá gente que no esté tan conforme, puesto que al final la acción de evaluar siempre lleva consigo cierta parte de subjetividad. Pero en general veo que ha quedado plasmado en una puntuación bastante exacta el trabajo realizado por cada grupo.

Para finalizar me gustaría añadir que las rúbricas son una herramienta muy útil para el desarrollo de cualquier actividad, aunque también conllevan un buen trabajo elaborarlas, tanto por parte del profesor como por parte de los alumnos en nuestro caso.